Studieplan 2022/2023

K2ENG2510 Engelsk 2 for 5.-10. trinn

Navn på fag/studieplan

Engelsk 2 for 5.-10. trinn

Studiepoeng

30

Studiets nivå og organisering

Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15 studiepoeng hver: Literature, Culture and Teaching English og Working with Oral and Written Texts. Det er mulig å søke opptak til bare ett av emnene.

Studiet er nett- og samlingsbasert med seks obligatoriske samlinger på campus i løpet av studieåret. Hver samling går over to dager på Høgskolen i Innlandet, studiested Hamar. I tillegg organiseres et ukelangt studieopphold i York. Den øvrige undervisningen er nettbasert med bruk av høgskolens læringsplattform.

 

 

 

Bakgrunn for studiet

Studiet tilbys innenfor rammen av Kompetanse for kvalitet og hever lærernes kompetanse i engelsk språk og fagdidaktikk, slik at de kan fungere som ressurs i fag- og læringsmiljøet på egen arbeidsplass. Studentene styrker sine forutsetninger for å drive engelskopplæring med grunnlag i gjeldende læreplan i engelsk. I studiet vil studentene møte arbeidsmåter som bidrar til å utvikle deres identitet som engelsklærere og deltakere i faglige diskurser. De vil utforske problemstillinger relatert til egen klasseromspraksis i engelskfaget og de vil styrke sin selvstendighet i faget.

Studiet har fokus på undervisning for 5.-10. trinn og bygger på et helhetlig syn på engelskfaget som et kultur-, litteratur- og språkfag. Studiet vektlegger fagdidaktisk refleksjon, engelsk i et kulturelt og globalt perspektiv, og arbeid med muntlige, skriftlige og sammensatte tekster. Tekstbegrepet brukes i vid forstand, som beskrevet i læreplanens kjerneelementer. En sentral del av studiet er studentenes gjennomføring av en praksisrelevant og forskningsbasert fordypningsoppgave med selvvalgt tema innen engelsk fagdidaktikk. Gjennom arbeid med denne oppgaven utvikles studentenes kunnskap om akademisk tekstproduksjon og deres faglige selvstendighet.

Gjennom studiet vil studentene tilegne seg profesjonsfaglig digital kompetanse relevant for engelskfaget, blant annet gjennom utforskning av autentiske digitale tekster, bruk av ulike digitale plattformer som utgangspunkt for samarbeid og møte med ulike digitale medier.

 

 

 

Læringsutbytte

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

 

Kunnskap:

Kandidaten

  • har kunnskap om gjeldende læreplan for engelsk, andre relevante styrings- og veiledningsdokumenter, og overordnede verdier og prinsipper for utdanningen
  • har kunnskap om hvordan man underviser i grunnleggende ferdigheter i engelskfaget
  • har kunnskap om samfunnsliv, historie og kulturuttrykk i den engelskspråklige verden
  • har kunnskap om ulike typer tekster, inkludert engelskspråklige tekster for barn og unge som fremmer interkulturell kompetanse, identitetsutvikling og kulturelt mangfold
  • har kunnskap om lesing og skriving som prosesser
  • har kunnskap om engelsk som tredjespråk og utvikling og vedlikehold av flerspråklig kompetanse
  • har kunnskap om akademisk tekstproduksjon, ansvarlig kildebruk og personvern

 

Ferdigheter:

Kandidaten

  • kan bruke engelsk sikkert og funksjonelt muntlig og skriftlig, og være en god språklig rollemodell for elevene
  • kan anvende fagkunnskapen didaktisk og reflektert i henhold til gjeldende læreplan for grunnskolen og kritisk vurdere egen praksis i lys av læreplanen
  • kan velge ut og legge til rette for arbeid med engelskspråklige tekster for barn og unge, samt anvende et presist og tilpasset begrepsapparat i arbeid med tekst
  • kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid på en måte som tar hensyn til mangfoldet i elevgruppen

 

Generell kompetanse:

Kandidaten

  • kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset målgruppen
  • kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å reflektere over fagdidaktiske utfordringer
  • kan bidra til faglig utvikling gjennom å skrive en selvstendig fordypningsoppgave
  • kan vedlikeholde og utvikle sin egen språklige og fagdidaktiske kompetanse

 

Målgruppe

Studiet retter seg primært mot lærere som er i arbeid på trinnene 5-10 i grunnskolen, og som allerede har 30 studiepoeng i engelsk i sin utdanning.

 

 

Relevans for arbeidsliv og videre studier

Studiet gir økt kompetanse i engelsk språk og fagdidaktikk hos lærere i trinnene 5-10 i grunnskolen. Søkere som har en bachelorgrad eller lærerutdanning som har minst 60 studiepoeng i engelsk og minst 20 studiepoeng i et språk- eller kulturfag, kan søke opptak til master i kultur- og språkfagenes didaktikk ved Høgskolen i Innlandet og fordype seg ytterligere i engelsk.

 

 

 

Opptakskrav og rangering

Fullført lærerutdanning som kvalifiserer til undervisning på trinnene 5-10 i grunnskolen og 30 studiepoeng i engelsk. En forutsetning for deltakelse i studiet er at studenten har tilgang til en skoleklasse med engelskundervisning på trinn 5-10.

Arbeids- og undervisningsformer

Innhold og arbeidsmåter er knyttet til studentenes daglige arbeid i skolen. Samtidig gir studiet faglig fordypning og utvikler studentenes egen kompetanse og ferdigheter i engelsk. Gjennom obligatoriske oppgaver får studentene planlegge og/eller prøve ut forskjellige arbeidsmåter innenfor faget samt utvikle egne ferdigheter, og studentene arbeider individuelt, parvis og i grupper både på samlinger og på nettet. Utenom de organiserte samlingene forutsettes det at studentene tilegner seg lærestoff gjennom selvstudium, gjennom arbeid med medstudenter og gjennom høgskolens læringsplattform. 

Engelsk er undervisnings- og kommunikasjonsspråk. Studentene skal bruke engelsk aktivt i undervisning og i skriftlig og muntlig kommunikasjon med faglærere og medstudenter. Det forventes at studentene kommer forberedt til planlagt undervisning.

 

 

Vurderingsformer

Individuell mappeeksamen og individuell utviklingsoppgave.

Forskningsbasert undervisning

Undervisningen gis av lærere fra et forskningsaktivt miljø.

Internasjonalisering

Høgskolen arrangerer et ukelangt studieopphold i York. Ved oppholdet får studentene utført ett av sine obligatoriske arbeidskrav. Studenter som ikke deltar på turen til York må utføre dette arbeidskravet hjemme.

Informasjons- og kildekompetanse

Studentene skal utvikle ferdigheter i å søke, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff i sine faglige arbeider. Dette er en faglig nøkkelkompetanse og basis for livslang læring. I samarbeid med fagmiljøene tilbyr derfor høgskolebiblioteket undervisning i fagspesifikk søking, referanseteknikk, kildekritikk og plagiatproblematikk. Det forventes at alle studienter har en kristisk holdning til informasjonskilder og bruker disse kildene på korrekt måte i alt faglig arbeid gjennom hele studiet. Brudd på reglene om kildebruk reguleres i Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Innlandet.

I løpet av studiet vil det gjennomføres obligatoriske kurs i kilder og kildebruk.

Studiets oppbygging og innhold

Studiet består av to emner på 15 studiepoeng hver:

  • Literature, Culture and Teaching English
  • Working with Oral and Written Texts

Kull

2021